mercredi 25 juin 2014

La journée de fête et d'échange à la Maison de la Réserve du Lac de Remoray


Jeudi 19 juin, les classes de Mouthe, des Longevilles Mont d'Or et de Rochejean qui ont réalisé un projet "trame verte et bleue" se sont réunis à Labergement-Sainte-Marie, à la Maison de la Réserve.

Une centaine d'enfants, un soleil radieux et une ambiance toute aussi joyeuse pour fêter ensemble la fin de ces projets !

Les enfants des quatre classes présentes ont participé à des activités tout au long de la journée, tournant sur différents ateliers : 

Le parcours du hérisson : Les enfants-hérissons devaient participer à différentes épreuves symbolisant la vie du hérisson dans un parcours à travers un espace composé de haies, d'une route à traverser, etc... L'occasion pour les enfants de réaliser les risques rencontrés par ces animaux dans leur parcours de vie, et les barrières formées par les aménagement des hommes pour leur circulation.


Emmanuel, guide de hérissons

 Des aménagements pour la truite : Plus calme, ce jeu de plateau collaboratif, permettait aux enfants d'imaginer les aménagements à mettre en oeuvre pour permettre à la truite de faire son parcours à travers une rivière impactée par un barrage, des rejets polluants, des buses, etc...


Laurent et Anne-Sophie, aménageurs en chef de solutions pour les truites!
La construction de l'hôtel à insectes : coléoptères, diptères, hyménoptères... les enfants savent tout de leur habitat et sont bien capables de renouveler l'exercice à la maison !
L'hôtel est installé à la Maison de la Réserve (sous les panneaux solaires) : n'hésitez pas à aller discrètement observer s'il commence à être occupé par ses nouveaux habitants...
Nina et Anaïs, architectes d'hôtel à insectes.
L'hôtel à insectes, en place, prêt à être habité.

Le parcours de la truite : trois équipes de truites remontent une rivière, jalonnée d'épreuves symbolisant l'alimentation de la truite, la qualité de l'eau, la frayère. A l'arrivée, les trois équipes doivent collaborer pour construire ensemble une passe à poissons leur permettant de franchir le barrage.

 
Adrien et Thomas guides de truites

 La visite de la Maison de la Réserve :

Marie a accompagné la visite



En fin de journée, tout le monde s'est rassemblé pour découvrir les projets des quatre classes présentes ce jour là...
N'hésitez pas à parcourir le blog dans les pages plus anciennes pour aller à la rencontre de chaque projet d'école !






Grand merci...
aux animateurs qui ont participé à la bonne marche de cette journée,
aux enseignants et parents présents qui ont largement été mis à contribution pour l'animation ou l'accompagnement des groupes d'enfants,
à Adrien qui a travaillé sur ce projet l'an passé comme stagiaire au Parc et a suivi le projet bien après la fin de son stage,
aux étudiants de BTS GPN du lycée Edgar Faure de Montmorrot et à leurs enseignants,  qui ont conçu les animations de cette journée,
à la Maison de la Réserve qui nous a accueillis durant cette journée spéciale !


mardi 24 juin 2014

L'ESPACE PAYSAGE DU COLLEGE

Des élèves de troisième ont réfléchi ,au cours de cette année en cours de technologie et svt,à l'aménagement d'une ancienne friche au sein du collège , suite des propositions faites par leurs camarades de l'année précédente.

Voici  quelques images et leurs commentaires .


A la rentrée , toutes les friches avaient disparu sous les coups de pelles de l'entreprise Verdet.
l'allée centrale était bien délimitée,ainsi que le coin potager ,la zone sèche et la zone prairie fleurie;
il nous restait à poursuivre les aménagements tout en respectant un cahier des charges précis notamment en matière de développement durable et plus particulièrement sa composante biodiversité.

activités automnales

Il était nécessaire de définir ce que signifiait biodiversité au jardin.
Pour cela, nous sommes allés visiter un très beau jardin,le Clos de la Cornière à Priay, mais surtout très riche en milieux différents:zone potager,haie diversifiée,zone détente,jardin zen,mares.
Les propriétaires nous ont chaleureusement accueilli et surtout donné de précieux conseils en matière de développement durable: utilisation de matériaux de récupération pour les structures, des déchets de tonte et broyage pour le paillage ou le compost, récupération d'eau de pluie, limitation de l'arrosage....sans oublier les aménagements astucieux pour les oiseaux, chauve-souris, hérisson......



activités printanières

Des intervenants sont venus compléter nos connaissances et nous aider à les appliquer concrètement au terrain.
la LPO, ligue protectrice des oiseaux, le CPIE et Hélianthe
correspondants aux 4 problématiques à solutionner:
  • Comment favoriser la présence de petits hôtes ?
  •  Comment favoriser la présence des oiseaux ?
  • Que planter dans le potager ?
  • Comment résoudre la question de l'eau ?
Nous avons ensuite réfléchi en groupes aux solutions à privilégier.(chaque classe était divisée en 4 groupes correspondant aux 4 problématiques)






Nous voici au travail: perçage, découpage, assemblage, collage....c'est la réalisation de maquettes,  supports concrets d'éventuelles réalisations sur le terrain.
Malgré les difficultés de la mise en œuvre collective : choix des représentations, des matériaux et répartition des tâches, nous avons bien apprécié ces séances.














La dernière épreuve et non des moindres:le jury prend connaissance de nos solutions, exposées par des représentants des trois classes.




Merci à tous les soutiens apportés à ce projet notamment:le Conseil Général de l'Ain,le Parc du Haut Jura,les propriétaires du Clos de la Cornière,Mr Jouvray maquettiste,Mr Monod,Mr Courtet.





mardi 17 juin 2014

Bravo 

à la classe de CM2 des Rousses !
Vous avez gagné chacun des jeux de 7 familles !
A la question "comment les fleurs peuvent-elles s'étendre et conquérir de nouveaux territoires ?" vous pouviez répondre :
* par les insectes pollinisateurs,
* par le vent,
* par les oiseaux et animaux (dans leurs crottes par exemple...)
etc...

Merci à tous, durant cette année scolaire pour votre participation à ce blog.